Мои уважаемые семиклассники! Мы приступаем к изучению новой части речи - наречие. В вашем учебнике на странице 119 даётся полная теоретическая информация об этой части речи.

РЕКОМЕНДУЮ вам вначале прочитать материал учебника, а затем просмотреть видеоурок в течение 3-4 минут.

ТЕПЕРЬ приступаем к ЗАКРЕПЛЕНИЮ. В рабочей тетради запишите дату, вид работы - Дистанционное обучение - теперь пишите слово -Упражнение 228.

Задание к упражнению читайте внимательно и приступайте к выписыванию наречий вместе со словами, к которым они относятся. У вас получатся словосочетания. Пишите их черех точку с запятой. В конце работы ставьте точку.

Уважаемые семиклассники!

Мы вновь встречаемся на дистанционном обучении в связи с возникшими обстоятельствами.

Сегодня вам предстоит познакомиться с новой темой урока - "Союз как часть речи. Разряды союзов по значению". Этот урок проведёт с вами учительница из города Гродно Людмила Анатольевна Терменёва.

Ваша задача - внимательно прослушать урок. Затем в тетради записать дату, потом привычное - Дистанционное обучение. Ниже  - Осложнённое списывание.

Закрепите услышанный новый материал выполнением осложнённого списывания упражнения 371.

Уважаемые ребята! Надеюсь, что видеоурок достаточно понятно объяснил вам особенности служебной части речи - союз. Дома вы закрепили понятие выполнением упражнения 371. Кроме этого повторили и закрепили умения текстоцентризма, а именно: озаглавлдивать текст, формулировать основную мысль, определять стиль речи. Также выучили на странице 42 правило и слова в рамочках выучили тоже. Молодцы!

О времени проверки и дне проверки выполненных в тетради заданий  сообщу позже.

Тема урока. Простые и составные союзы . 

Задача этого урока в том, чтобы вы чётко определяли различия между простыми и составными союзами, безошибочно их находили в тексте или в предложении. В учебнике на странице 45 - теоретический материал. Ниже, в блоках, задания для закрепления темы сегодняшнего урока. Выполняйте аккуратно, вдумчиво, правильно оформляя запись в тетради.

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Союзы заключите в овал. Подчеркните однородные члены предложения, связанные союзами.

1. Всю ночь к..стер то разг..рается то гасн..т.

2. Здесь медлен..ы реки туман..ы озёра и все уск..льзает от беглого взора.

3. Не стали старик со старухой Иванушку удерж..вать да отговаривать.

Задание 2. Составьте и запишите сложное предложение, подбирая по смыслу его вторую часть из материала "Для справок"

1. Отец любил повторять ........ .

2. Уже давно записался я в библиотеку ........... .

3. Книга приучает мыслить ........... .

4. Мне хочется ........... .

Для справок: чтобы знакомиться со всеми интересными материалами; что чтение - это физкультура ума; чтобы библиотека стала родным домом для каждого; так так часто заставляет отвечать на многие вопросы.